НЕДЕЛЯ ГЕОГРАФИИ
Учитель Перова Елена Тимофеевна
НЕДЕЛЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА.
Учитель Елисеева Надежда Николаевна
В нашей школе под руководством учителя Елисеевой Надежды Николаевны с 22.11. 2021 по 25.11.2021 прошла Неделя немецкого языка. В конкурсе "Моя любимая буква немецкого алфавита"1 место занял Лаптев Ярослав, ученик 3 класса; 2 место - Кочетков Илья , ученик 4 класса; 3 место - Зеленцова Полина и Ламзина Настя, 4 класс и 3 класс соответственно. В конкурсе '' Поздравительная открытка к Рождеству и Новому году'' призовые места: 1 место - Панов Илья (5 класс), второе место - Курбатов Илья, Власова Софья (6 класс), Волков Никита и Марусев Артем (5 класс), третье место - Кочеткова Алина и Севостьянов Антон (6 класс). В рамках Недели немецкого языка прошел конкурс проектов по теме "Знаменитые люди Германии" и КВН - "Германия" между обучающимися 9 и 10-11 классов. Итоговое мероприятие в рамках Недели немецкого языка - открытый урок в 6 классе по теме "Es ist Herbst".
Цели урока:
- развивать произносительные навыки (речевая компетенция);
- совершенствовать употребление лексических единиц по теме «Осень» (языковая компетенция);
- развивать языковую догадку и воображение (компенсаторная компетенция);
УУД:
Личностные: способность к определению своего эмоционального состояния, к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Регулятивные: определять и формулировать цель урока; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами немецкого языка.
Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний, находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую; составлять ответы на вопросы.
Предметные: уметь осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме;
Метапредметные: уметь слушать и понимать речь одноклассников; формулировать свои мысли; ориентироваться в системе знаний; осуществлять анализ, находить ответы на поставленные вопросы; преобразовывать информацию из одной формы в другую.
В течение всего урока ребята повторяли изученную лексику, грамматику, составляли монологи , описывали картинки по теме, читали и переводили: работали в парах, в группах, индивидуально.
Большое спасибо ребятам и родителям, оказавшим помощь в подготовке конкурса.
